有 关于确定起跑线_确定起跑线的公式六年级方面的知识,小编在此整里出来,给大家作为参考,下面就详细的介绍一下关于确定起跑线_确定起跑线的公式六年级的相关内容。
确定起跑线知识点归纳有哪些?
确定起跑线知识点归纳:
(资料图片仅供参考)
一、提出研究问题。
1、小组讨论:田径场400m跑道,为什么运动员要站在不同的起跑线上?(终点相同,但每条跑道的长度不同,如果在同一条跑道上,外圈的同学跑的距离长,所以外圈跑道的起跑线位置应该往前移。)
2、各条跑道的起跑线应该向差多少米?
二、收集数据。
1、看课本75页了解400m跑道的结果以及各部分的数据。
2、出示图片、投影片让学生明确数据是通过测量获取的。直跑道的长度是85。96m,第一条半圆形跑道的直径为72。6m,每一条跑道宽1。25m。
三、分析数据。
学生对于获取的数据进行整理,通过讨论明确一下信息。
1、两个半圆形跑道合在一起就是一个圆。
2、各条跑道直道长度相同。
3、每圈跑道的长度等于两个半圆形跑道合成的圆的周长加上两个直道的长度。